Na sua opinião, qual é o problema crescente com a qualidade da educação médica e o que deveria mudar?

Acredito que se, devido aos limites de prescrição, mesmo um único médico honesto não puder prescrever o medicamento de que um único paciente precisa, isso é uma lei ruim. E o limite atual permitido de 300 prescrições em 10 horas ou a admissão de 80 pacientes por vez certamente não é uma prática padrão, e nunca deveria ser. Aqui também enfrentamos uma série de problemas, mas todos eles decorrem da degradação da qualidade do ensino médico que observamos há algum tempo. A começar pelas regulamentações que reduzem os critérios que as universidades devem cumprir para abrir programas médicos.

Para as principais universidades acadêmicas, além do requisito de ter uma classificação A+, A ou B+ em medicina ou ciências da saúde, um novo critério será adicionado: ter quaisquer três programas oferecidos com classificação A+ ou A. Isso significa que uma universidade com, por exemplo, teologia, sociologia ou economia de alta qualidade será capaz de formar médicos. Discordamos completamente disso; abrir um programa de medicina requer uma instituição de ensino com experiência no ensino de ciências relacionadas à saúde. No ano passado, 13 novos programas de medicina foram abertos, elevando o total para 39.

Destes, 17 não têm seu próprio necrotério, o que significa que operam em outra empresa, ou não têm treinamento prático. Por exemplo, uma universidade em Nowy Sącz enviará seus alunos semanalmente para Radom, a 250 km de distância, onde um necrotério foi recentemente estabelecido. A questão é quão bem ele está equipado. O mesmo se aplica a estágios em hospitais clínicos. Nem toda universidade que oferece um programa de medicina terá um hospital desse tipo ao seu alcance. Os alunos, portanto, farão estágios em hospitais distritais ou municipais ou viajarão muitos quilômetros até o hospital clínico mais próximo.

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